Bolitas de plastilina

   Cuando comenzamos a hablar del otoño ya llevábamos unas semanas en nuestro cole, y esto nos llevó, también, a empezar a trabajar otras cosas. Así, hablando de sus colores, surgió la idea de realizar un mural grande en el pasillo con ellos, y la propuesta fue hacerlo con trazos verticales, de arriba hacia abajo. Fuimos acotando el tamaño y de ahí pasamos al tamaño A3, y entonces fue cuando inauguramos los caballetes que tenemos en clase. Y, posteriormente, al A4 en las mesas.    Llegó Halloween y realizamos la misma secuencia pero con los colores que nosotros consideramos que más representaban esta fiesta y, esta vez, con trazos horizontales, de izquierda a derecha.    Y apareció Beebot, y también a ella le hemos ido enseñando a ir en estas direcciones. En los distintos talleres de clases se han producido, y se producen, prácticas de estos trazos de forma autónoma. Y en psicomotricidad... ¡pues los hemos vivenciado! Bailando, intentando correr lateralmente, haciendo equilibri

   Esta semana Talentic nos ha dejado un panel plateado muy raro, se llama acelerador . Ya vamos entendiendo cómo funciona. Está dividido es seis partes porque Darky le robó seis talentos, que son los que nosotros nos vamos a encargar de recuperar. Y cada parte tiene unas rayitas, porque para conseguir el triángulo entero, tenemos que superar varios retos. Por cada reto superado tenemos un gomet. De momento sabemos que el primer talento a recuperar es el del arte porque, como ya os contamos en la excursión, Talentic nos había mandado una caja en la que había muchas cosas entre ellas pinturas, pinceles... ¡y un cuadro! Los demás talentos que hemos de recuperar, no conocemos aún cuáles son, de ahí los círculos negros del acelerador. Nos ha gustado mucho porque así podremos comprobar cómo vamos avanzando en esta misión.    Cada uno tenemos también un portador de monedas, que ya visteis que uno de nuestros compis lo encontró en la Expo. Podremos pegar nuestra moneda allí a la par que

   Semana de inicios y novedades. Hoy le hemos dado el pistoletazo de salida a nuestro proyecto internivelar “Mézclate y aprende” .  En él nos juntamos con los compañeros de 1º, 2º y 3º de Ed. Infantil de nuestro cole.    ¿Cómo hacemos todo esto? Pues cada uno llevamos una medalla de un color (hay diez colores pues el proyecto está compuesto por diez talleres y, en nuestra clase nadie va solo a ningún taller, vamos en parejas o tríos).    Una vez que hemos puesto nuestras medallas, salimos todos los niños y profes de infantil al recreo y, ahí, de manera ordenada y con un poquito de ayuda buscamos la bandera que coincide con el color de nuestra medalla.    En el momento en el que ya estamos todo el grupo del mismo color junto, nos vamos al espacio que nos indica la maestra o el teacher que nos ha tocado que bien puede ser un aula de infantil, o la biblioteca del cole, o...    Los talleres están planteados bajo alguna de las inteligencias múltiples, de ahí que haya ac

    Todo comenzó el pasado lunes por la tarde. Salimos al recreo porque escuchamos una voz que nos pedía ayuda, pero una vez allí, no vimos a nadie... Lo que sí encontramos fue un artilugio que nos pareció una máquina. Nuestro teacher se lanzó a abrir una puerta que tenía pero...de ahí no apareció ninguna persona, tan sólo había un papel enrollado y una caja. Descubrimos que en esa caja había unos billetes de autobús para ir a la Expo de nuestra ciudad al día siguiente. Nos lo leyó un niño de 5 años, porque esa voz la escucharon también otros compañeros de 1º, 2º y 3º de Ed. Infantil y estábamos todos en el patio. Descubrimos, también, que el papel era un plano con números y huellas de ese recinto.     Y así, sin saber nada más y muy espectantes, nos fuimos a casa hasta el día siguiente...        Emocionados, ayer nada más llegar al cole, cogimos nuestros billetes y el plano y nos dirigimos hacia el autobús que nos llevaría al lugar encomendado a ver si conseguíamos averi

   Cuando empezó el fresquito, ya hace unas semanas, estuvimos en nuestro patio de recreo observando las hojas de los árboles. Vimos que estaban cambiando de color y que, muchas, se habían caído al suelo. ¡Luego nos lo pasamos pipa jugando con ellas! Más tarde descubrimos que esto no les pasa a todos los árboles, hay algunos como el pino, el árbol de la Navidad (como ellos dicen), que mantienen sus hojas todo el tiempo y siempre verdes.    Observamos de qué colores se tornaba el otoño y nos pusimos manos a la obra con nuestras hojas que nos han permitido pintar con cera y barnizar y, una vez secas, picar. Creamos una cenefa que adorna nuestra pizarra en este tiempo y que nos gusta mucho.    Un día, nuestra profe nos trajo muchas hojas de diferentes tamaños y colores que había cogido del suelo del parque. Las hemos aprovechado para clasificarlas y, también, en una ocasión, pusimos un folio encima de una de las hojas, arrastramos una cera y...¡magia, la habíamos calcado!    Otra ac