Bolitas de plastilina

   "Leocadia y los ratones”  ha sido el título de la obra que, esta mañana, hemos acudido a ver al Teatro  Arbolé. De una manera amena, divertida y atractiva nos ha pretendido acercar a todos al maravilloso mundo de las bibliotecas y los libros.     ¡Estábamos nerviosos y expectantes! Para nosotros es toda una aventura el trayecto en autobús y el imaginar qué nos vamos a encontrar. Nos ha impactado el pasillo de títeres antes de llegar a la sala del teatro y, una vez allí, nos hemos sentado muy obedientes y hemos estado súper atentos a la función.  Todos estos momentos, además del almuerzo y un ratito de juego, los hemos compartido con nuestros compañeros de 1º Ed. Infantil A y B, ¡y eso nos encanta también!    Ha sido un día genial, ¡ya estamos deseando que llegue la próxima!

   Como no podía ser de otra manera con el tema que llevamos entre manos desde hace unos días... ¡ ”Enamorado de la moda juvenil” es nuestra siguiente Audición! Nada más oírlo por primera vez se escuchó en clase...¡cómo mola!    Y es que nos está gustando descubrir a Radio Futura y esto del rock. Ya de paso estamos sintiendo curiosidad por cómo se vestían y cómo era todo en esos años dónde nuestros papás eran pequeños, porque ya hemos visto que hay cosas que han cambiado mucho, incluso algunas que entonces ni existían, ¡como el móvil!    Aquí la tenéis, ¡seguro que a los papis os gusta también!

   Hoy, así sin esperarlo, hemos tenido la visita de unos pintores que nos ha dejado estupefactos. Nos han contado que, al ser el centenario del museo de El prado, vamos a celebrar, la próxima semana, las consignas de carnaval de nuestro cole a cerca de este tema.    Muchos de nosotros ya nos hemos puesto manos a la obra en casa y sabemos qué hay que traer cada día, pero estos pintores nos lo han recordado así: - Lunes 25 : llevaremos una paleta de pintor que podremos fabricar sobre un cartón y de una manera sencilla, ¡lo más importante es que tenga muchos colores! - Martes 26 : nos pintaremos un bigote como los que llevaba Dalí - Miércoles 27 : traeremos una camiseta o camisa vieja cual pintor para pintar sus cuadros, ¡nos sirve hasta nuestra bata! - Jueves 28 : en nuestra cabeza luciremos un gorro o boina de pintor y, como será jueves lardero... ¡estaría genial llevar longaniza para almorzar! - Viernes 1 : haremos en casa un marco, como si fuera de un cuadro, para e

   Esta semana vivimos en el cole otro de esos momentos que nos dejan, en un principio, algo desconcertados.    Así de atentos estábamos descubriendo todo lo que había en aquella caja...o cestita...o no sabíamos muy bien qué.    Al volver del recreo, en el banco de la Asamblea, allí estaba la sorpresa. Nos quitamos los abrigos apresuradamente y comenzamos a ver qué contenía. No conocíamos muchas de las cosas que había, pero gracias al hilo y a los botones... dedujimos que todo eso era para coser, ¡de un costurero se trataba!    Encontramos una nota también. ¡Era de Talentic! Claaaaaro, ¡ahora nos lo explicábamos todo! Por lo visto su amigo Borot le había contado que Darky había cogido sus tijeras (es verdad...¡faltaban las tijeras!) y que se había ido hasta la Fashion Week de Madrid a ver qué podía hacer con ellas. Nos pedía ayuda, de nuevo, para poder recuperar este talento perdido.    Lo primero que hicimos para meternos en faena: buscar en nuestro ordenador qué era aquell

   Ella es Eva. Como sabéis, viene todos los miércoles de 9 a 9:30 a realizar su sesión de estimulación del lenguaje. Lleva siempre una caja llena de cuentos, imágenes y artilugios que nos ayudan a practicar para poder ir hablando mejor.    Nos da muchos truquitos que vamos repasando en la Asamblea otros días con nuestra profe y, poco a poco, vamos tomando más conciencia de los sonidos y de su manera de reproducirlos. Eva nos aconseja que comamos muchos bocadillos, que nos acostumbremos a masticar muy bien y que demos muchos besitos. Hoy nos contaba, también, la importancia de expresarnos con frases, aunque sean sencillas y no con sólo una palabra que eso ya es de pequeños... ¡nosotros estamos preparados para hacer lo que ella nos pide!.    Hemos practicado el soplo, que a algunos aún nos cuesta un poco. Y nos ha propuesto tener en clase una pequeña caja para ir ensayando aunque ella no esté...¡vamos a tenerlo en cuenta!    Además de “El pollito”, en otoño, al hablar

   Como reto final para superar el talento de la música y conseguir, así, el triángulo para nuestro acelerador de talentos, teníamos el formar una orquesta con todos los niños de las demás clases. Ellos habían elaborado maracas, trompetas, rascadores, banyos.... ¡y nosotros claves con los tubos de lacasitos que llevamos al cole! Vimos cómo sonaban, cómo se cogían y estábamos muy ilusionados de poderlo compartir con el resto de compañeros.    Llegado el momento, nos sentamos en semicírculo y los instrumentos agrupados, como en toda orquesta, sólo que ésta era especial porque no tenía un director, ¡si no nueve! Cada profe levantaba la imagen correspondiente a su instrumento según en el momento en el que debía de sonar acompañando a la Pequeña Serenata Nocturna de Mozart que fue, tal y cómo sabéis, la que nos inició en esta aventura musical.    Y claro, después de todo lo que hemos aprendido de música y de ir superando uno a uno todos los retos propuestos...¡el triángulo verde f

   Desde que encontráramos aquella nota musical en clase y la colocáramos en un pentagrama gigante que había en el hall, muchas son las actividades que hemos realizado sobre la música y los músicos en el aula.    Ese día os pedimos vuestra colaboración y os lo agradecemos mucho a quienes nos la habéis prestado, porque, todo aquello que nos enviasteis desde casa nos ha servido como punto de partida para ir aprendiendo a cerca de este nuevo talento. Además...¡qué mayores nos sentimos cuando somos capaces de contar nuevas cosas al resto de nuestros compañeros!    Así, gracias a aquel primer código QR, conocimos a Mozart, que vivió hace muuuuuchos años, que, cuando estaba en infantil como nosotros ahora, ya sabía música y empezó a tocar el piano, que nació...¡el mismo día que nuestro compañero Pablo! y en otro país muy lejos de Zaragoza, que le gustaba llevar peluca y llevar unos trajes un poco raros, porque entonces se vestían diferente a ahora, que compuso mucho tipo de música, ha

   Pues cambiamos totalmente de tercio... ¡y nos ponemos bailongos estos días! “Déjala que baile” de Melendi, Alejandro Sanz y Arkano es la nueva Audición que nos ocupa.    Hemos comenzado a trabajarla esta tarde. La primera reacción de la mayoría ha sido ponerse a bailar y a decir... “¡yo esta la tengo en mi coche!, ¡y yo en mi casa!”. Así que ya hemos podido comprobar que era más actual que la pieza de Saint Saëns porque la ponen mucho en la radio, nos ha parecido más moderna, que nos ha invitado a otras cosas, que aquí se escuchan las voces de tres personas (aún no conocemos sus nombres)... Cada día iremos descubriendo nueva información sobre esta canción, sus intérpretes y la historia que esconde.    Os animamos a escucharla...¡y a bailarla! ¡A nosotros nos ha encantado!  

   Esta semana volvimos a juntarnos, a lo largo de una tarde entera, con nuestros compañeros del proyecto “Rosaleros Got Talent”. En esta ocasión había 4 juegos rotativos que funcionaban simultáneamente y que tenían que ver con la música. Así, en pequeños grupos, pudimos ir pasando por todos ellos y los niños de 2º y 3º de Ed.Infantil siempre nos ayudan si tenemos alguna dificultad.    Uno de los juegos fue un memory musical con diversos instrumentos y elementos musicales que vamos conociendo, como la clave de sol, por ejemplo.    Otra de las estaciones: pintura libre con ceras sobre papel continuo mientras se escuchaba de fondo música clásica.    Manejando el escórnabot pudimos acercarnos a distintos estilos musicales.    Y, escaneando códigos QR con una tablet, identificamos diversos instrumentos que habíamos de unir con su imagen correspondiente.      Esto de la música... ¡nos está gustando! Y ya, poco a poco, estamos más cerca de conseguir nuestro triángulo pa