BOOK FAIR


   La “Book Fair” es una iniciativa que lleva en nuestro centro ya mucho tiempo. Se pueden adquirir libros en lengua inglesa a un precio más económico y, de esta manera, contribuir desde casa a fomentar el bilingüismo.
   Esta mañana nos han invitado a contarnos un cuento de Eric Carl y Bill Martin Jr, a bailarlo y a ver la exposición.

   ¡Ha estado muy bien!



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EMPEZAMOS A CONTAR CON “LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA"

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   El primer álbum ilustrado del curso que hemos comenzado a trabajar ha sido “La pequeña oruga glotona” de Eric  Carle, un clásico infantil. Partiendo de él nos hemos iniciado en los primeros números y en los días de la semana.    Gracias a las frutas que va comiendo la oruga, hemos empezado a conocer los números del 1 al 5 y a asociar la grafía con la cantidad; para ello, partimos de las mismas frutas jugando a construir entre todos la serie numérica y a ordenarla y, días después, lo hemos ido generalizando a otras formas y materiales.     Lo hemos hecho juntos, en nuestra asamblea, que es el centro neurálgico de muchas de las cosas que ocurren en clase.    En el momento en el que ya hemos empezado a manejar un poquito la numeración, hemos ido jugando con nuevos juegos, como el “caza-abejas” : las ponemos todas boca arriba, chocamos la paleta, la giramos y... ¿cuántas abejas he cazado?, luego hemos de buscar el número correspondiente.    Entre todos, vamos descubrien
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ASCOT RACING 2019

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PRIMERAS RUTINAS DE LA ASAMBLEA

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   Desde que diera comienzo el mes de octubre, empezamos en clase con unas rutinas diarias en la asamblea mediante las cuales damos paso a la jornada escolar.   Así, lo primero que hacemos es ir a nuestra jirafa de los cumpleaños (ya sabéis que las bandejas, las perchas...todo lo tenemos organizado de mayor a menor para que ellos le encuentren un sentido) y ver a quien le toca ser " el ratoncito o la ratoncita”  (responsable del día). A continuación, él o ella despega las fotos que tenemos en la asamblea, va dando los buenos días a cada uno de sus compañeros (favoreciendo así el conocimiento del grupo, pues somos muchos y hay niños que aún no conocen el nombre de todos) y los coloca en el póster del cole o de casa según hayan venido a la escuela, o no.    De momento, yo voy contando en voz alta los niños que están en el aula (alguno ya se anima y me ayuda) y ellos cuentan y reflejan los niños que están en casa. Pasamos a la hoja del calendario para ver en qué día de la
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